Persepsi pintar

Remaja cowok ini adalah salah satu murid pianoku yang berbakat.
Belajar piano sejak kelas 4 SD, sekarang sudah duduk di kelas 1 SMA.

Selain berbakat main piano, dia juga sukses di akademis.
Sempat jadi siswa teladan sepropinsi Jawa Barat waktu SD.
Sekarang sekolah di SMA favorit di kota ini.

Lulus ujian piano selalu dengan nilai sangat memuaskan, bahkan ketika dia juga harus belajar untuk ujian nasional SMP tahun lalu.

Selalu mendapat perhatian ketika tampil di konser siswa tahunan sekolah musikku, dan mendapat applause meriah sewaktu tampil membawakan Toccata in D minor gubahan J.S. Bach.

Benar-benar seorang remaja yang potensial…

Bulan depan, dia akan ikut ujian kenaikan tingkat di sekolah musik ku. Tapi sampai sekarang, dia belum menguasai satupun materi ujian yang diberikan !

Kenapa ?
“Ngga sempet latihan. Banyak PR dan tugas di sekolah”

Dan mamanya menelpon aku kemarin, dan bercerita panjang tentang putranya.
“Dia masuk ke kelas internasional, mbak. Jadi pelajaran science dikasih dobel, dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia, makanya dia pulang sekolah lebih sore daripada temen-temennya di kelas regular. Pulang sekolah, masih ada aja PR dan tugas yg harus dikerjain. Aduh, gimana ya, mbak ?”

“Kalau hari sabtu minggu gimana, mbak ? bisa latihan ?”

“Nah, itu dia. Hari Sabtu Minggu dia juga ada les sekarang. Les semua pelajaran science.”

Haaa ? *gubrak*

“Iya, mbak. Waktu SMP dia ngerasa dia itu bisa, orang lain ngga bisa. Sekarang, dia ngerasa bisa, tapi lebih banyak temennya yang lebih bisa ! Jadi waktu dia diajak temen2nya untuk ambil les tambahan, dia ikutan aja. Jadinya ya gitu deh, mbak, dia jadi ngga sempet latihan piano. Tapi disuruh berhenti les piano juga dia ngga mau. Gimana dong ?“

Saya hanya bisa memberi solusi seperti ini..
“Mungkin harus bikin prioritas apa yg harus dilakukan, mbak. Untuk pianonya, krn dia mau menghadapi ujian sebentar lagi, prioritaskan dia untuk bisa latihan rutin setiap hari. Nanti kalau sudah selesai ujian, kalau ngga sempat latihan ya saya bisa memaklumi.”

***

Begitulah memang kebanyakan remaja sekarang…
Waktunya habis untuk mengejar prestasi akademis.

Menurut pengamatan saya, seringkali memang lingkungan yang membentuk orangtua dan remaja berpikir bahwa prestasi akademis adalah yang terpenting,  dan ini menjadi target.

Persepsi pintar adalah menjadi pintar di bidang akademis

Kalau anak pintar di sekolah, tentu nantinya banyak kemudahan yang mereka dapat.
Dapat beasiswa, cari kerjaan gampang...dst...

Salahkan pola pikir seperti itu ?

Saya tidak bisa mengatakan salah atau benar, karena sah-sah saja punya pola pikir yang berbeda. Tapi jujur, saya pribadi tidak ingin anak-anak saya menghabiskan waktu dengan belajar pelajaran sekolah saja.

Kalau melihat prestasi akademis mereka - anak-anak saya - , alhamdulillah saya bersyukur…
Nilai-nilai di sekolahnya selalu bagus, sempat mendapat medali di Olimpiade Science tingkat Nasional, juara lomba ini itu, dan mendapat beasiswa karena prestasinya..

Tapi kemudian, menjadi terlalu berlebihan dalam pandangan saya, ketika mereka harus dikarantina hanya untuk belajar fisika dan biologi saja, dan masih juga harus mengerjakan science project untuk suatu ajang olimpiade di Amerika..

Menurut saya, sekolah seharusnya adalah tempat untuk mencari ilmu. Menjadi pandai dan berprestasi adalah ‘efek’ dari penguasaan ilmu itu.

Sama juga dengan belajar piano atau belajar yang lain..
Ujian adalah bagian dari pendidikan, sebagai alat ukur apakah murid sudah menguasai ilmunya atau belum..

Tapi kalau yang menjadi ‘target’ adalah nilai rapot, sertifikat, medali, dan piala, sampai rela menghabiskan waktu dan uang untuk membeli soal ujian, drilling mengerjakan ratusan soal, bimbel dan les mata pelajaran…...

Kapan anak-anak mempunyai waktu mengembangkan diri untuk bergaul, bersosialisasi, belajar menguasai suatu ketrampilan, dan mendalami hobinya ?

gambar diambil dari sini